CE  Vol.5 No.22 , November 2014
A Proposal of Potentially Meaningful Material for Teaching of Vector Mechanics
ABSTRACT
This paper presents didactic solutions to the Vector Mechanics subject, which aims to teach the calculation and the representation of the acting forces on a given particle in space. It is about developed and applied activities in GeoGebra software, called potentially meaningful materials. The whole proposal was based on MLT―Meaningful Learning Theory, proposed by David Ausubel, in order to contribute to a more efficient learning in general disciplines of engineering courses.

Cite this paper
Ribeiro, B. and de Alencar Carvalho, C. (2014) A Proposal of Potentially Meaningful Material for Teaching of Vector Mechanics. Creative Education, 5, 1929-1935. doi: 10.4236/ce.2014.522216.
References
[1]   Almeida, M. E. (2000) Prolnfo: Informática e Formação de Professores. Vol.1, Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, Seed. 192. (Série de Estudos. Educação a Distância. ISSN 1516-2079; v.13)

[2]   Beer, F. P., Johnston, R. E., & Eisenberg, E. R. (2006) Mecânica Vetorial para Engenheiros. Vol. Estática, 7a edição, São Paulo: MacGraw-Hill, 619.

[3]   Valente, J. A. (1999) O computador na sociedade do conhecimento. Campinas: UNICAMP/NIED.

[4]   Moreira, M. A., & Masini, E. F. S. (2011) Aprendizagem Significativa: A teoria de David Ausubel. 3o Edição, São Paulo: Editora Centauro, 111.

[5]   Moreira, M. A. (2009) Subsídios Teóricos para o Professor Pesquisador em Ensino de Ciências—Comportamentalismo, Construtivismo e Humanismo. 1o Edição. Porto Alegre, Brazil.

[6]   Ribeiro, B. N. M. (2014) Desenvolvimento e proposta de uma unidade de ensino potencialmente significativa para tópicos de mecânica vetorial. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Matemática). Vassouras: Universidade Severino Sombra.

 
 
Top